Завуч херсонской гимназии о том, как на учеников повлияют нововведения Министерства образования

С 1 сентября в младшей школе учиться будет легче. Так пообещали в Министерстве образования и науки. В начальных классах теперь не будут проверять чтение на скорость, на уроках физкультуры не будет нормативов и команд "равняйсь-смирно" и не придется зубрить наизусть таблицы умножения и сложения.

Мнения родителей, да и в общем общественности, разделились. Кто-то считает, что подобные изменения ни к чему хорошему не приведут  и наших детей лишают базовых знаний. Другие, наоборот, за, считают, что упростить учебный процесс давно нужно было.

Мы пообщались с заучем по учебно-воспитатеьной работе Херсонской НВК №56 Костюкевич Людмилой Анатольевной о нововведениях в младших классах.

Людмила Анатольевна, 4 августа на коллегии в Минобразовании утвердили изменения в учебные программы начальных классов. Вы, лично, как воспринимаете подобную реформу. Как она повлияет на учебный процесс?

Да, начальная школа начнет работать по обновленным программам по 13 предметам.  И реформа – это громко сказано. Это скорее обновления. Хочу вернуться немного в прошлое. В 2012 году тоже была принята программа, которую мы (и учителя, и родители) восприняли «в штыки». Было добавлено слишком много учебного материала для младших школьников. Я, лично, в 2012 году давала рекомендации в Управление образования о пересмотре материалов программы.

Проанализировав изменения в этом году, могу сказать, что в основу положен принцип «растягивания» и «перестановки» учебных тем. И это как раз то, чего так не хватало в программе 2012 года. Это положительный аспект для начальной школы, дети были слишком перегружены. Темы, которые исключили из программы, вполне обоснованы и этой «лишней нагрузки» теперь нет в процессе.  Единственное, что огорчает, учебники остались старые, а программы – новые. Но наладить процесс правильно сможет каждый компетентный учитель, даже не имея новых пособий.

В обществе уже повелось считать, если реформа – значит разруха. Вы согласны с тем, что реформа образования может навредить?

Мнение «реформа – разруха» не коим образом не относится к обновленным программам. И никакой «разрухи» не будет.  Процесс обучения упростили во благо учеников. Количество часов для каждой темы теперь будет определять учитель, в зависимости от уровня образования детей.

Тяжело ли будет учителям расставаться с красными ручками? Какие минусы для педагогов вы видите в нововведениях?

Общественность сильно взволновали два аспекта. Первый – запрет на использование ручки красного цвета и то, что дети в начальных классах будут писать карандашом. Я считаю, что эти вопросы не так принципиальны. Красный цвет всегда считался цветом учителя, он привлекал внимание учеников к допущенным ошибкам. Ну что ж, будем привлекать внимание другим цветом!

Что касается письма карандашом. Этот прием уже давно используется учителями в начальной школе.  А именно для деток, которым трудно дается письмо. У таких детей, как правило, плохо развита мелкая моторика рук. Письмо карандашом труднее, чем написание ручкой. Ребенку приходится выводить написанное с большим усердием. Отсюда следует – выработка старательности, а в итоге – хорошего почерка. Этот прием не навредит детям, но необходим он далеко не всем. Поэтому и вызывает непонимание у педагогов.

Аргументы, что дети смогут исправлять свои ошибки, приведут к тому, что он будет подчищать всегда написанное ручкой и в дальнейшем. Опять же, в компетенции учителей, объяснить ученикам необходимсть  писать ручкой или карандашом.

И еще одно. В новых программах начальной школы не потребуют учить наизусть таблицу сложения и вычитания в пределах 10 и 20, таблицы умножения и деления в начальной школе.  Подобные таблицы – своего рода тренажеры для детской памяти. И они им крайне необходимы, так как память – это то, что нужно развивать и совершенствовать. Это я вам говорю, как педагог с 30-летним стажем. Хочу уточнить, это не значит, что их не будет совсем.  Отменили только «зубрежку», но с добавлением дополнительных часов, дети должны будут усвоить и запомнить принцип построения действий умножения, деления и т.д..

Это пожалуй все минусы, о которых вы спрашивали. Но, как я объяснила,  легко решаемы.

Как педагоги в вашей гимназии отреагировали на нововведения?

В целом, все, о чем я говорила, - не лично моя точка зрения. Это мнение всех педагогов нашей гимназии. В будущем Министерство образования организовывает Августовскую конференцию в Киеве. Там соберутся директора и педагоги школ со всей Украины. Все вопросы нам разъяснят, ну а мы в свою очередь донесем это до каждого учителя гимназии.

Напоследок, я бы хотела обратится ко всем родителям учеников, так как они тоже - неотъемлемая часть учебного процесса. Нововведений бояться не стоит. Мы как педагоги, все проблемы готовы и будем решать с вами вместе.

На заседании правительства 18 августа представят Концепцию новой украинской школы. Напомним, все изменения должны начать действовать с 1 сентября этого года.

Исходя из вышеизложенного, "не так страшен черт, как его малюют". Если учеников «разгрузили», это значит одно – вы, дорогие родители, будете тратить намного меньше времени после работы на «зубрежку» с вашими юными «почемучками». Чем не «плюс»?